TP ANIMATEUR LOISIR et TOURISME

1. La formation au Titre Professionnel « Animateur Loisir Tourisme » s’adresse à toute personne souhaitant acquérir les compétences nécessaires pour exercer le métier d’animateur dans le domaine des loisirs et du tourisme. Cette formation est ouverte à un large public et ne nécessite pas de prérequis spécifiques en termes de diplômes.

   Voici quelques profils de personnes à qui la formation peut s’adresser :

   1. Étudiants et jeunes diplômés : Les jeunes qui souhaitent se former et travailler dans le domaine de l’animation et du tourisme peuvent suivre cette formation pour acquérir les compétences nécessaires à leur intégration professionnelle. Elle peut être une première étape pour accéder à des emplois dans des établissements touristiques tels que les hôtels, les campings, les villages vacances, les parcs d’attractions, etc.

   2. Demandeurs d’emploi : Les demandeurs d’emploi recherchés par le secteur de l’animation et du tourisme peuvent bénéficier de cette formation pour se réorienter professionnellement et augmenter leurs chances de trouver un emploi. Elle leur permet d’acquérir les compétences techniques et pratiques nécessaires pour travailler dans les structures de loisirs et de tourisme.

   3. Professionnels en reconversion : Les personnes qui souhaitent changer de carrière et se diriger vers le domaine de l’animation et du tourisme peuvent suivre cette formation pour développer les compétences spécifiques à ce secteur. Cela peut être le cas de personnes ayant travaillé dans d’autres domaines et qui veulent se tourner vers une activité plus créative et optimisée sur le relationnel.

   4. Salariés et employés du secteur : Les personnes déjà employées dans le secteur de l’animation et du tourisme peuvent également bénéficier de cette formation pour améliorer leurs compétences et élargir leurs perspectives professionnelles. Cela peut inclure des animateurs déjà en poste souhaitant obtenir une certification reconnue pour valider leur expérience et progresser dans leur carrière.

2 jours en formation par semaine (630 heures) : lundi et mardi
3 jours en structure de stage par semaine : au moins 1200 heures

1. Être âgé de 17 ans le jour de l’entrée en formation
2. Être titulaire d’une attestation de formation aux premiers secours : PSC 1 ou AFPS ou PSE 1 ou PSE 2 ou SST ou AFGSU,
3. Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique des « Activités Physiques pour Tous » datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation. (document fourni par l’organisme de formation)

Responsable d’Établissement Touristique

Responsable d’Animation

Animateur Loisir Tourisme

1. Acquérir des compétences techniques : La formation vise à développer les compétences techniques nécessaires pour encadrer et animer des activités physiques et sportives dans un contexte de loisirs et de remise en forme. Cela comprend la maîtrise des techniques spécifiques à différentes disciplines sportives, la planification et l’organisation des séances d’entraînement, ainsi que l’adaptation aux différents publics.

2. Développer des compétences pédagogiques : La formation vise à former des professionnels capables d’encadrer et d’animer des séances d’activités physiques de manière pédagogique et sécurisée. Cela inclut la capacité à transmettre des consignes claires, à motiver les participants, à corriger les gestes techniques et à assurer la sécurité des pratiquants.

3. Comprendre les enjeux de la santé et du bien-être : La formation sensibilise les stagiaires aux enjeux de la santé, de la prévention des blessures et de la promotion du bien-être par l’activité physique. Les stagiaires apprennent à adapter les séances en fonction des caractéristiques et des besoins spécifiques des participants, en mettant l’accent sur la santé, la sécurité et le respect des capacités individuelles.

4. Maîtriser les aspects réglementaires et administratifs : La formation aborde également les aspects réglementaires et administratifs liés à l’encadrement des activités physiques et sportives. Cela inclut la connaissance des règles de sécurité, des responsabilités légales, des démarches administratives liées à l’organisation des séances, ainsi que la sensibilisation aux principes éthiques et déontologiques de la profession.

5. Développer des compétences relationnelles et d’animation de groupe : La formation vise à renforcer les compétences relationnelles des stagiaires, en les aidant à développer des aptitudes à la communication, à la gestion de groupe et à la création d’un environnement d’apprentissage stimulant et convivial. Les stagiaires apprennent à s’adapter aux différents profils des participants et à favoriser l’inclusion et la cohésion au sein du groupe.

BLOC 1 : Contribuer à la conception d’animations loisirs
Compétence 1 : Participer à la conception d’un projet et d’un programme d’animations
loisirs pour différents publics
Compétence 2 : Créer des animations loisirs pour différents publics
Compétence 3 : Promouvoir des animations loisirs

BLOC 2 : Animer des activités de journées et de soirées
Compétence 4 : Animer des activités de journées pour différents publics
Compétence 5 : Animer des activités de soirées pour différents publics
Compétence 6 : Assurer la logistique des animations loisirs

Mise en situation professionnelle
• Entretien technique
• Questionnement à partir de productions
• Entretien final
Jury composé de 2 professionnels du métier, habilités par la DDETS.

L’IRFAS utilise différentes méthodes pédagogiques formation pour favoriser l’apprentissage des stagiaires. Voici quelques exemples :

1. Cours magistraux : Les cours magistraux consistent en des présentations orales dispensées par un formateur qui transmet les connaissances théoriques aux stagiaires. Cette méthode est souvent utilisée pour introduire de nouveaux concepts, théories ou informations de base.
2. Travaux pratiques : Les travaux pratiques permettent aux stagiaires d’appliquer les connaissances théoriques acquises lors de mises en situation concrètes. Cela peut inclure des exercices pratiques, des simulations, des études de cas, des jeux de rôle, etc. L’objectif est d’encourager l’expérimentation, la résolution de problèmes et l’apprentissage par la pratique.
3. Travaux de groupe : Les travaux de groupe favorisent la collaboration entre les stagiaires. Ils sont souvent utilisés pour réaliser des projets en équipe, encourager l’échange d’idées, la communication, la réflexion collective et le développement des compétences sociales.
4. Études de cas : Les études de cas consistent à analyser des situations réelles ou fictives pour résoudre des problèmes spécifiques. Cela permet aux stagiaires de développer leurs compétences d’analyse, de prise de décision, de résolution de problèmes et de pensée critique en appliquant les connaissances théoriques à des situations concrètes.
5. Tutorat et accompagnement individuel : Nos formations prévoient un suivi individuel des stagiaires par des tuteurs ou des formateurs. Ces sessions individuelles permettent d’identifier les besoins spécifiques des stagiaires, de répondre à leurs questions, de fournir des conseils personnalisés et de les soutenir dans leur parcours d’apprentissage.
6.  

Il est important de noter que les méthodes pédagogiques utilisées peuvent varier en fonction du contenu de la formation, des objectifs pédagogiques, du public ciblé et des ressources disponibles. Nos formateurs peuvent également combiner différentes méthodes pour créer une expérience d’apprentissage diversifiée et adaptée aux besoins des stagiaires.

Un responsable de la formation qui vous suivra individuellement et collectivement tout au long de cette formation

Une équipe de formateurs :

Formateurs diplômés d’État : Formation dispensée par des formateurs diplômés d’État possédant une qualification supérieure dans le domaine de l’animation culturelle et sportive. Ces formateurs sont généralement titulaires d’un diplôme de niveau II ou III en lien avec l’animation, le tourisme et les activités physiques et sportives.

Experts techniques : Certains modules de la formation sont animés par des experts techniques, tels que des techniciens  spécialisés  ou des professionnels reconnus dans des domaines d’activités spécifiques. Ces experts apportent leur expertise et leur expérience pratique pour enrichir la formation.

• Plusieurs équivalences sont possibles, cliquez ici pour les consulter.

Responsable d’Établissement Touristique

Responsable d’Animation

Animateur Loisir Tourisme

Notre référent handicap, Nicolas DENIS, est à votre disposition et travaillera en collaboration avec son équipe pour vous proposer un parcours de formation adapté à vos besoins au 06 14 29 42 00

Le référent handicap :

Vous trouverez ci-dessous les coordonnées des principaux interlocuteurs que nous pouvons solliciter en fonction des besoins identifiés :

Ressources Handicap formation :  Damien Gougeon – 02 40 48 30 66 – rhf-pays-de-la-loire@agefiph@asso.fr

AGEFIPH : pays-loire@agefiph.asso.fr

CAP EMPLOI 49 : 02 41 22 95 90 – 

MDPH : contact@mda.maine-et-loire.fr – 02 41 81 60 77

1- Envoyer sont inscription jusqu’à 1 mois avant les tests de sélection. Dates sur notre site internet.
2- Valider les tests de sélection (réponse dans la semaine suivant la réalisation des tests).

3- Participer au positionnement le mois qui précède la formation

Les entrées en formation se réalisent en septembre ou janvier.